רפקסיה -המשך

לאחר שקראתי את המודל 5 שלבים של ג'לי סלומו ,התחלתי לחשוב איפה אני נמצאת בתהליך שאני עוברת עם כתיבת הפוסטים והבלוג עצמו.אפשר לומר שממש בראשיתו, עכשיו מתחיל לחלחל בי את טעמו, נדמה לי שהשלבים 2ו3 הם המקומות מוכרים לי יותר. תקשורת איטי אך מתקדם  וחילופי ידע, אנפורמציה עם עמיתות. חלק מהתהליך הלמידה הכנים אותי לעלם חדש.
אני מקווה שבעתיד עם יותר ניסיון, אוכל לפתוח  בלוג  בגני לא לילדים אלה כגננת וצוות עם ההורים בנושאים רלונטים לגן.לילדים אוכל להראות בלוגים בנושאים קרובים לעולמם, כגון הגן החיות בגרמניה, סאפרי בישראל, טבע, איכות הסביבה, גנים אחרים בעולם ועוד ונראה עם אפשר להגיב בהם וכך להיות חלק מהחוויה מתוקשרת.

סביבת הבלוג. רפלקציה

אני מרגישה שהכרת הבלוג ככלי תקשורת, הרחבת הידע ועוד , הייתה בשבילי למידה חדשה .בתחילה  התרגשתי מאוד מפני שהכרתי כלי זה דרך משמועות .והינה בקורס הזה נחשפתי בו.עד שהצלחתי לפתוח ולכתוב היו רק תסכולים ואכזבות.אחר כך לבחור על מה לכתוב בלבל אותי כי רציתי לספר על החוויות של גני כ"גן ירוק" מוכר כ5 שנים על ידי איכות הסביבה ומשרד החינוך אך ראיתי שעוד עמיתות כבר כותבות על אותו נושא לכן החלטתי להתמקד יותר על אירועים הקשורים לקהילה, לא כל כך הרבה כתבתי כי גם הייתי צריכה להתייחס למאמרים שהייתי צריכה להגיב עלייכם בפוסטים. רוב המאמרים ענו על סקרנותי, שאלותי , תמכו וירחיבו את דעותיי. אפשר להגיד שקראתי רוב הבלוגים של עמיתות אבל תגובתי היו רק לכמה מהן כי לפעמים לא יכולתי לפתוח תיבת התגובה או שלא יכולתי לכתוב כי לא היה סמן בתוך התיבה, לפעמים רציתי לראות רשומה לפני השליחה ומה שהגבתי, נעלם !.
אני בטוחה שבעתיד שארצה לכתוב בלוג  עדה שצריך זמן, שפה טובה, נושא מעניין בו אפשר יהי לעניין אנשים שרוצים לפתח אותו נושא  וללמוד מהם ושילמדו גם ממני, להפוך לקהילה  מתקשרת ולומדת.

והוא לבדו לומד כאן?

והוא לבדו לומד כאן / ג'יי הורויץ http://cms.education.gov.il/EducationCMS/Units/Yesodi/Hadshaniyot/Golshim/golshimb/Golshim19/Levado.htm

מאמר זה מסכם את כל השאלות שבמשך הקורס שאלתי את עצמי.
כדי לכתוב בלוג או בפורום או בכלל צריכים מיומנויות לכתיבה, כתיבה ללא שגיאות כתיב, משפטים בנוים  נכון,נושא ועוד. הפירסום האישי נהפך לציבורי וזה לא מה וכך. ככל שקראתי את המאמר לא רק התייחסתי על התלמידים ,מה התרומה והסכנות בלמידה בקורס מקוון . אלה גם על עצמי, על שקראתי בבגלוגים של סטודנטיות שונות התעשרתי אך לי היה קשה לכתוב פחדתי משגיאות כתיב,הבכתיבה היא לא שפת אם שלי ובין היתר לקויות שגם קיימים. "האופי הדיגיטאלי של הכתיבה האישית/ציבורית הוא שמאפשר את הפרסום המיידי" ולמרות שאני קוראת לפני שאני שולחת לאחר ששלחתי זהיתי שגיאות כתיב. ולא הרגשתי טוב עם עצמי.השפה כתובה שלי היא לא מאוד עשירה למרות כל הקריאה וכתיבה במשך כל השנים.

" באותו הזמן שהדיון מתנהל ברמה הציבורית, מתרחש גם דיון פנימי, אישי, של כותב הבלוג עם עצמו. תוך כדי בחירת אותן רשימות שאליהן כותב הבלוג מתייחס, הוא מפתח ומזכך את החשיבה של עצמו." ממש נכון, ככל שקוראים וכותבים , כותבים וקוראים , יש למידה גם על עצמנו. אני לא יודעת אם הבנות  התעשרו ממני אך אני כן מהן ומעצמי.

הכרמל שלנו!!

אנו גרים קרוב לכרמל, מקום בו רובנו הלכנו ורוצים להמשיך לטייל, להנות מהטבע לכן אנו ילדי הגן והצוות יחד עם ק.קל החלטנו לעזור איך? בקיבוץ שלנו גדלים הרבה אלונים - אלון התבור- שהוא חלק מהנוף הטבעי  גם של הכרמל לכן במשך חודש אנו אספנו בלוטים של אלונים ונתנו למשתלה של ק.ק.ל . תקוותנו היא שהבלוטים ינבטו ושנוכל יחד לשתול אותם בכרמל. אחד השירים אהובים על ילדי הגן הוא "ההר הירוק של יהורם טהרלב. אין יום שלא מבקשים שנשיר אותו כולנו יחד,מראה את הדאגה, אכפתיות ואהבה למקום שנפגע. http://www.youtube.com/watch?v=yIx7gl2DD84 תהנו!כל פעם אני מתרגשת מחדש ששומעת את הילדים שרים.

http://www.getgreen.co.il/?pg=indx_entry&CategoryID=200&ArticleID=279   מכוון שגני הוכרז לפני 5 שנים "גןירוק "על ידי איכות הסביבה, אני משתמשת באתר סנונית למחזור. אתם הקוראות את הפוסטים שלי מוזמנות להכנס עליו. עולם   של רעיונות, חדשות ועוד.
לפני כחודש גני קיבל במתנה שני מחשבים על עדי המועצה שלנו ואני שבדיוק קראתי את המחקר  של ד"ר עפרה ניר גל  וד"ר טליה נור-למידת סביבת אינטרנט בגני ילדים הרגשתי עוד יותר מחוברת לדעותי: החשיבות ומקומו של המחשב בגני ככלי עזר, למידה ועוד פינה חוויתי במסגרת הגן. רק שבוע הבא באים להתקין אותם לאחר הרבה שיחות. ו... יש לי פרפרים בבטן... עד היום הילדים רק עבדו במחשב ללא אינטרנט...זו תהיה חוויה ולמידה גם לי כגננת ולא רק לילדים.
קראתי בבלוגים של העמיתות שלי , גם בפורום ומאמרים דעות נגד שימוש נאינטרנט , אני לוחקת ברצינות את דעותן אך בכל זאת אני חושבת, להתחיל להשתמש בו בתבונה, ובחוכמה

יום הניקיון הבן לאומי של כדור הארץ

ב9.11 היה יום הניקיון הבין לאומי של כדור הארץ. אצלנו בגן יום הניקיון של סביבתנו זו פעילות יום יומי. חלק מהילים מגרפים, חלק נותנים מיי מזגן לגן ירק, זורקים את הפריטים מחצר הגרוטאות שמסוכנים לפחים שונים, ועוד. החלטנו עם הילדים שהפעם במקום לנקות את החצר וסביב הגן, ננקה את הסביבה של שיכון הותיקם של הקיבוץ. האמת שהקיבוץ מאוד נקי, יש מודעות גבוהה בכל הקשור לאיכות הסביבה, ובכל זאת מצאנו במורד מתחת לבתים, הרבה פסולת שאספנו וזרקנו לפחי האשפה השונים. הילדים הרגישו שתרמו ליום זה והותיקים נהנו לראות את הילדים עוזרים ומקבלים את המשימה באחריות וברצינות.  

היום נטע באה לבקר בגני!!

החלטתי לשתף את כולן באפיזודות, פעילויות ועוד הרבה דברים שקוראים בגני.

 היום למשל היה בגני ביקור מרגש ומאוד מיוחד. נטע באה לבקר ! אם כבר אנחנו דנים בפורום על אוריינות וחשיבותו אזזז.. מתחילת השנה אני מספרת , מדקלמת, יוצרת  וחווה עם הילדים את הסופר לוין קיפניס .
היום 7.11 נטע ביתו של לוין קיפניס  הגיע לגן עם האקורדאון שלה,חיוכה וקולה הרך,עם חויות על ילדותה ושל אביה. הילדים הציגו את "אליעזר והגזר". חוויה בלתי נשכחת. הילדים כל כך התרגשו לא הפסיקו לשאל שאלות.
הם בקשו ממני להמשיך לספר את סיפוריו.. מזל שכתב 4.000 יצירות. כואב שהרבה מספריו אינם על המדפים בחנויות או שנעלמו.
האם ידעתם שהוא היה מורה למלאכה במכללת אורנים? האם ידעתם שהתחיל לכתוב שירים לילדים כי שביקר בגנים לא היו שרים  שירים בעברית? בטוח אתן שרות שירי חג שאפילו לא יודעות שהוא כתב אותם...